講師紹介
幼児教育専門・子育て支援の一環として未就園児の親子を対象に活動してきた専門講師も加えて、
緊張・孤立する親子が、音楽により心がほぐれ、人と触れ合う楽しさを感じ、さらに親子が育ち合いながら、
リトミックを通じて音楽の素晴らしさを伝えていきたいと思います。

【リトミック講師紹介】

舟田博子

東京コンセルヴァトワール尚美・電子オルガン学科卒業。高校時代からヤマハエレクトーンコンクールに出場。卒業後アルテミュージックスクールを設立、同時に演奏活動も始める。全日本エレクトーン指導者協会ＪＥＴ講師・英国王立音楽検定認定講師・リトミック研究センター認定、ディプロマＢ取得、ヤマハ大正琴認定講師。アルテミュージックスクール代表として各レッスン担当講師と連携を取りながら現在レッスンでも活躍中。

メッセージ
STEP4、5を担当します。 STEP4は、模倣期からオリジナルの思考をする創造期へ移るとても大切な一年です。音楽的要素をたくさん取り入れたリトミックで身体のバランス感覚を育みます。 STEP5では、ママから、１人で、2人で、みんなでと、表現の方法をグレードアップしていきます。 集中力や積極性を養い、思考力と行動表現力を高めていきます。 良い環境と良い刺激をモットーに！一人一人に愛情を持って触れあいを大切にするよう心がけております　舟田博子

【リトミック講師紹介】

戸村真寿美

リトミック研究センター会員 東京学芸大学教育学部芸術課程音楽専攻ピアノ選修卒業。保育士資格所持。PTMG指導者会員。日本ジャック=ダルクローズ協会正会員。はらぺこおんがくたい代表。2010年より、0歳から入れるファミリーコンサートを定期的に開催している。

メッセージ
リトミックでは楽しみながら、生きていくために必要な力を身につけていくことができます。一生で一番成長する幼児期、音楽で過ごす時間を全力でサポートしていきたいと思います。　戸村真寿美

【リトミック講師紹介】

西口佳奈子

リトミック研究センター会員 洗足学園音楽大学ピアノ科、ピアノ指導者養成コース出身。中学校、高等学校教諭一種免許(音楽)取得。卒業後、カワイ音楽教室講師を経て、各地の音楽教室にてピアノ講師として務める。これまでにピアノを末木裕美、声楽を金井隆子、和声学を延原正生、御木本メソッドを本村久子、ピアノ指導法を中道敦子の各氏に師事。

メッセージ
リトミックのレッスンでは、音楽を身体全体を使って表現していく中で、子供たちの感じる心を育てていきます。楽しく音楽に触れながら、音楽的能力を養い、集中力、社会性を身につけていきましょう。 西口佳奈子

STEPクラス2の汐莉ちゃんとSTEP4クラスの兄の泰地くんに来てもらいました。 これまでの様子をお母さんから伺います！

針生泰地くん STEP4 コース名リトミック4歳 2018.7月入会 3年目
針生汐莉ちゃん STEP2 コース名リトミック2歳 2019.4月入会 2年目

Q　数ある音楽教室の中でアルテミュージックスクールを選んだ理由は何でしょうか。
A　我が家は共働きで平日は習い事をさせる時間が無く、夫は土日祝も勤務する事があるので、土曜日レッスンもあり通い易い場所という点と、体験レッスンでの息子の楽しそうな姿が決め手でした。 小学校入学前にはピアノも習わせたかったので、step３から15分間のピアノレッスンをプラス出来るのも魅力的でした。

Q　先生の指導はいかがですか？
A　イヤイヤ期だったり、学年が上がればプチ反抗期だったりでちゃんと出来ない時もありますが、無理強いせず子供の気持ちに寄り添って声掛けをしてくださるので、本当にありがたいです。子供がわくわくするように進行してくださるので、レッスンの冒頭でグズグズしていてもどんどん引き込まれ、レッスン終了時にはいつも活き活きとした笑顔になっています。

Q　お子さんが小さいうちに「何か習い事をさせたいな…」と考えたと思いますが、英語教室、水泳教室などその中でリトミックを選んだ理由は何ですか？
A　私自身が音楽を通して良い経験を沢山してきたので、子供にも是非音楽に触れて欲しいと思っていました。いきなりピアノなどの楽器はハードルが高いと感じたので、リズム感を養えるリトミックは初めての習い事にちょうど良いと思いました。

Q　リトミックをはじめてみていかがでしたか？
A　モンテッソーリ教育に基づく教具では指先を使ったり、色や音に反応して体を目一杯動かしたり、学年が上がると音符の長さや音の高低を体で表現したりと、とても充実した内容に驚いています。息子は工作やお絵描きが大好きなのでクラフトの課題が出ると夢中になって取り組んでいます。リトミックを通して子供達の得意な事•苦手な事が見えてきましたし、集中力や表現力や向上心も養われたように感じます。

Q　これからリトミック始めようとしている保護者のみなさんに一言お願いします。
A　親子で楽しめる習い事です。家にいると忙しなく時間が過ぎてしまいますが、リトミックのレッスンの間は子供と一対一でじっくり向き合えます。 我が家の夫は休日留守にしがちでしたが、今ではすっかり“土曜日＝リトミック”となり毎週張り切って娘と通っています！

先生より

step1からの継続で、現在はstep2で6名のお友達と一緒に頑張っています。 汐梨ちゃんは少し恥ずかしがり屋さんで、あまり前に出るタイプではないのですが、いつも先生のお話をよく聞いてくれているので、先生が質問やお話を投げかけると積極的に答えてくれます。 レッスン内の活動では、お父さんと笑顔で楽しそうに取り組んでくれている姿が印象的です。 step2のレッスンでは、親子の活動のほかに、step3に向けて、少しずつ母子分離の活動が増えていきます。step2で積み重ねていった経験がstep3になって、先生やお友達同士での活動の中で、少しずつ自立心や協調性を育み、様々な能力を身につけていきます。 汐梨ちゃんの素敵な笑顔が、お友達との活動の中でも見られることを楽しみにしています！

リトミックコースの３歳の男の子飛鳥くんと1歳のあさひちゃんに来てもらいました。
１歳から習っている飛鳥くんは今年３年目を向えます。これまであった色んな話しをお母さんから伺います！

井上飛鳥くん　　Step3　コース名 リトミック3歳 2014年4月入会 3年目
井上あさひちゃん Step1　コース名 リトミック1歳 2016年4月入会 1年目

Q　数ある音楽教室の中でアルテミュージックスクールを選んだ理由は何でしょうか。
A　一番は、家から近いということで決めました。他に見学に行ったスクールは隔週だったので、それなら子供のためにと思い、毎週レッスンを行っているこちらがいいと考えました。

Q　先生の指導はいかがですか？
A　子供たちの気分やペースにあわせ、臨機応変にレッスンを進めてくださることが何よりもありがたいです。また、子供たちが楽しくできるように、道具や教具を使って、テンポよくレッスンをしてくださいます。「次は何？次は何？！」と息子はとても意欲的です！

Q　お子さんが小さいうちに「何か習い事をさせたいな…」と考えたと思いますが、英語教室、水泳教室などその中でリトミックを選んだ理由は何ですか？
A　ゆくゆくはピアノを習わせたいと思っているので、リトミックを選びました。また、言葉や数、制作（モンテッソーリ）もあるので、音楽だけではないレッスン内容に魅力を感じました。

Q　リトミックをはじめてみていかがでしたか？
A　息子は毎週楽しみながらレッスンをしています。その中でお友達という意識が芽生え、社会性や協調性が身についたと思います。また、リトミック以外のところでも、音楽にあわせて体を動かすことが好きなのでリトミック効果かなと感じています。

Q　これからリトミック始めようとしている保護者のみなさんに一言お願いします。
A　娘が生まれ、その娘もレッスンに同行させることを快諾していただきました。息子のレッスン中、背中で寝ていた娘もこの４月からStep1に通い始めました。レッスン中は息子、娘のそれぞれと一対一で過ごすことができ、充実した毎日を過ごしています。

舟田先生より

子供と一緒に過ごせる時間というのは、実はあっという間です。人間形成に一番大切な幼児期に、好奇心を引き出し、人間教育の一環としていい音楽を取り入れながら、リトミックで基礎づくりのお手伝いをしたいと思います。スポーツ・運転・全てにはリズム感がとても必要になってくるので、音楽の基礎力とリズム感を身につけていきましょう。毎週レッスンを続けていく中で、知育も取り入れながら総合的な力が身に付きます。きっと、週を重ねる毎にお子様の成長を日々かいま見ていることと思います。将来はピアノレッスンを希望しているので、この時期に身につけて学ぶことが出来ると、ピアノの上達もきっと早いでしょう。これからも色々な音楽を取り入れて、リトミックを楽しんでいきましょうね。

　最初にリトミックを始めてその後、ピアノをプラスした侑里ちゃんにすごい変化が！
そんな侑里ちゃんの話しをお母さんから伺います。

宮坂侑里ちゃん　　コース名リトミック+ピアノ　　2014年6月入会　3年目

Q　数ある音楽教室の中でアルテミュージックスクールを選んだ理由は何でしょうか。
A　『ぱど』に掲載されていた素敵な防音レッスン室の写真が決め手でした。リトミックでリズム感を養いたかったのと、モンテッソーリもプラスされたレッスンがとても良かったです。最初にリトミックのグループレッスンでコミュニケーション力を身につけて、様子を見て途中から個人ピアノレッスンも始めました。小学校に行く前にはちょうどいいと思いました。

▲入学の決めてになった地域情報紙『ぱど』

Q　先生の指導はいかがですか？
A　リトミックが大好きになりました。先生との相性も合い、同じ先生に個人レッスンで15分間のピアノも習えたので、子供の事を理解しながら、きめ細かく見ていただけて分かりやすかったです。短期間（数か月）で娘があそこまでピアノが上手になったのも先生のご指導のおかげだと思っています。


Q　発表会に参加されたことはありますか？そのときのお気持ちをお聞かせください。
A　リトミック発表会1回目は、お友達と楽しそうに表現している姿が観られ、二回目の時は娘が自信を持って発表出来ました。楽器演奏発表会では、ふだん見ることがない楽器の音が聴けたり、先生の生演奏も観られるので、とても良いチャンスでいい刺激になります。子供も将来あんな大曲が弾けるようになったらいいなぁと憧れますね。


Q　これからリトミックを始める保護者のみなさんに一言お願いします。
A　幼児期は一番物事をたくさん吸収する時期だと言われていますが、子供が色々な知識を幅広く興味を持ってくれました。就学前に「ひらがなで自分の名前が書ける」「あいさつができる」「カタカナでドレミがかける」「数字が分かる」「楽譜が読める」等、音楽以外にも子供の成長が目に見えて、どんどん身に付いていきました。その力は今後、子供が成長して行くために必ず役に立つと思います。幼児リトミックは今春で終了し、小学生になり、現在はピアノ個人レッスンになりました。引っ越したため、ここに来るまで電車二つ乗り継いで1時間かかるようになりましたが、娘と一緒にこれからも通うつもりです。それから、ここには色んな専門分野の先生がいるので、得意とする項目を習うことも出来ますね。

舟田先生より

　STEP4の6月入会で、3名少人数クラスの中で侑里ちゃんはちょっと後から入りました。性格的にもおとなしくて静かなので最初、質問しても一言単語で返事をしてくれるだけでしたが、ピアノを15分プラスするようになってからは、宿題にしていないものまでたくさん練習してくるようになって驚きました。ピアノは15分ではすぐに足りなくなり、お母様に相談しながら30分に変更し、レパートリーも増えて自信が付いてきた事でリトミックレッスンにも反映されたのだと思います。今では発言力もしっかりとして、お顔の表情も明るく楽しそうにお話してくれます。レッスン中も積極的に答えてくれたり、みるみる力が付いてきているのが実感できた事、侑里ちゃんを見ていて本当に嬉しかったです。これから成長していく中で、リトミックでやってきたことがしっかりと総合的な力となるようにしていきましょう。